运用活动式教学模式构建小学英语活力课堂
作者：刘晓瑜
单位：山东省威海市文登区大众小学
英语是小学阶段一门重要的基础性课程,在推动小学英语学科改革的过程中,教师应当格外重视对教学模式的合理优化,让学生在接受教育的过程中能够获得更加深刻的学习体验,为学生英语学习基础的奠定提供保障。活动式教学模式是对传统小学英语教学模式的大胆突破,通过开展形式多样的活动,教师能够对学生的学习行为进行合理引导,让学生在参与活动的同时更加深刻地理解英语知识,并不断推动学生综合素质方面的成长。本文简单分析了运用活动式教学模式,构建小学英语活力课堂的积极意义,结合笔者的实际教学经验与学生的英语认知规律,提出了运用活动式教学模式构建小学英语活力课堂的有效教学策略。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
实践前沿
分类号：
G623.31
页码：
97-99