将课堂思政融入大学英语教学的实践探索——以《新视野大学英语》第二册Unit 6为例
作者：姜月
单位：武昌首义学院
大学英语课程兼具工具性和人文性。大学英语教师要将课程思政融入大学英语教学的各个环节,以解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题。本文先分析大学英语课程思政面临的问题,再以《新视野大学英语》第二册Unit 6"Door closer, are you?"阅读文本为例,探究将课程思政融入大学英语教学的可行性实践方式。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
实践前沿
分类号：
H319.3
页码：
88-90